2019年7月1日至7月7日，北京体育大学心理学院姜媛教授应俄罗斯心理学会主席Yuriy Zinchenko教授的邀请，参加在俄罗斯莫斯科举办的第16届欧洲心理学大会，并做口头报告和墙报展示。

一、会议概况

欧洲心理学大会每两年举行一次，不仅是欧洲心理学最高级别的学术会议，也是世界心理学家进行学术交流的盛事。第16届欧洲心理学大会有来自世界各地的近3000名心理学专家、学者到会。会议设置主题报告、口头报告、小组讨论、墙报展示等环节，大会议题涵盖30个心理学领域，国际知名心理学专家、学者在大会上分享多年积累的研究经验，探讨目前心理学存在的问题。会议旨在联合尽可能多的国家的各领域的心理学家、社会工作者、教育工作者、政策制定者，以及所有对心理学感兴趣的人，共同关注心理学发展，这是最引人入胜、最有需求和最有效的科学之一，它有助于帮助人类解决文明面临的大部分问题。会议结合东西方心理传统，进行有益的学术交流，以诞生为人类创造更美好未来的新奇思想和工作团队，共同为人类创造一个更美好的未来。

此次大会得到了俄罗斯联邦教育和科学部，莫斯科市政府，俄罗斯教育学院，俄罗斯科学院和其他有关组织的支持。

二、学术交流

7月1日：上午离开北京，当地时间下午抵达莫斯科。

7月2日：上午大会报到注册，领取资料，下午去克里姆林宫参加大会开模式。

7月3日：莫斯科大学上午和下午听报告，下午第一作者一篇论文做口头报告。

（1）上午听了德国Peter Gollwitzer 教授的主题报告：

The Role of the Goal Concept in Motivation Science（目标概念在动机科学中的作用）。

（2）上午听了部分口头报告和墙报展示。

（3）下午听了法国Christine Roland-Levy 教授的主题报告：Applied Psychology during the Past Hundred Years（近百年来的应用心理学）。

（4）下午第一作者一篇论文做口头报告：The Influence of Social Comparison on College Students’ Subjective well-being in Social Networks（社会比较对大学生社交网络主观幸福感的影响）。

7月4日：莫斯科大学上午听报告，上午和下午合作作者和第一作者两篇论文墙报展示，下午合作作者一篇论文做口头报告。

（1）上午听了德国Alfons Hamm 教授的主题报告：

What Can Be Done If Fear and Anxiety Get Out of Control（如果恐惧和焦虑失控能做些什么）。

（2）上午合作作者一篇论文墙报展示。The Diagnosis of Junior Middle School Mathematics Learning Disability: Based on the Cognitive Diagnosis Theory（初中数学学习障碍的诊断：基于认知诊断理论）。

（3）下午第一作者一篇论文墙报展示。The Effects of Emotion on Interpretation Bias of College Students with Trait Anger（情绪对特质愤怒大学生解释偏差的影响）。

（4）下午合作作者一篇论文做口头报告：The Mechanism of Gender-Emotion Stereotypes: Based on Dual-processing Theory（性别情绪刻板印象机制：基于双加工理论）。

7月5日：莫斯科大学上午和下午听报告，下午参加大会闭幕式。

（1）上午听了英国Tony Wainwright教授的主题报告：

Reflections on the needs of Society and what Psychology can Offer（对社会需求和心理学能提供什么的反思）。

（2）上午听了部分口头报告和墙报展示。

（3）下午听了意大利Giacomo Rizzolatti教授的主题报告：

The Mirror brain: Past, present, and future（镜像大脑：过去、现在和未来）。

（4）下午参加了大会闭幕式。

7月6日：上午去机场，下午乘飞机离开莫斯科。

7月7日：上午到达北京。

三、参会收获

（1）赴莫斯科参加第16届欧洲心理学大会，并做口头报告和墙报展示，对于进一步开阔学术研究视野，了解学术发展前沿，提高学术专业水平，扩大学术国际交流具有促进作用，参加国际学术会议收获很大。

（2）全程参会充分把握此次与国际著名心理学家学习交流的重要机会，全面了解世界心理学各研究领域的学术前沿与发展趋势，学习和借鉴心理学母学科的最新理论和方法，促进运动心理学的发展和科研水平的提高。

（3）大会的主题报告和分会场报告显示，心理学研究要结合社会发展和人类心理需求，解决实际问题，具有实践意义，为人类创造美好的未来。运动心理学研究也要结合体育运动发展和运动心理需求，深入实践，为推进健康中国建设做贡献。

（4）参加国际学术会议，加强国际学术交流，对于学校申报心理学一级学科博士点和学科评估，促进心理学学科建设和专业发展，提高国际学术影响力，推进“双一流”建设具有积极意义。

第16届欧洲心理学大会开幕式（克里姆林宫）

第16届欧洲心理学大会会议大厅（莫斯科大学）

第16届欧洲心理学大会学术报告（莫斯科大学）

第16届欧洲心理学大会学术交流（莫斯科大学）

第16届欧洲心理学大会闭幕式（莫斯科大学）